Názov publikácie: Školská začlenenosť a všímavosť v kontexte pozitívnej školskej psychológie
Meno autora: Silvia Majerčáková Albertová
Bibliografický odkaz v štýle APA: Majerčáková Albertová, S. (2026). Školská začlenenosť a všímavosť v kontexte pozitívnej školskej psychológie. Paneurópska vysoká škola.
Typ publikácie: monografia
Krátka anotácia:
Cieľom monografie je systematicky predstaviť vybrané koncepty pozitívnej školskej psychológie, ktoré sa v medzinárodnom výskume aj v odbornej praxi školských psychológov ukazujú ako významne prínosné. Pozornosť je venovaná konštruktom všímavosti a školskej začlenenosti, ktoré sú v podmienkach slovenského školského prostredia doposiaľ nedostatočne preskúmané. Monografia ponúka ich komplexné teoretické vymedzenie a zároveň prezentuje výsledky relevantných zahraničných a najmä domácich empirických výskumov. Záverečná časť monografie je zameraná na výskumnú štúdiu, ktorá integruje jednotlivé teoretické východiská a empirické zistenia do uceleného rámca. Publikácia prispieva k rozvoju vedeckého poznania v oblasti pozitívnej školskej psychológie a pozitívneho vzdelávania a vytvára priestor pre ďalšie výskumné aktivity v tejto oblasti. Zároveň predstavuje významný zdroj pre odbornú prax, keďže môže slúžiť ako východisko pre tvorbu preventívnych a intervenčných programov zameraných na podporu osobnej pohody žiakov prostredníctvom implementácie princípov pozitívneho vzdelávania v prostredí školy. Pozitívne vzdelávanie sa v tomto kontexte javí ako nevyhnutná súčasť výchovnovzdelávacieho procesu v modernej škole.
Monografia – Školská začlenenosť a všímavosť v kontexte pozitívnej školskej psychológie
