Prof. PhDr. Eva Gajdošová, PhD.
Funkcia: Vedúca ústavu
Pracovisko: Ústav školskej a pracovnej psychológie
Meno a priezvisko: Eva Gajdošová
Pracovný kontakt: eva.gajdosova@paneurouni.com
Pozícia na Fakulte:
vedúca Ústav školskej a pracovnej psychológie, Fakulta psychológie PEVŠ
člen Vedeckej rady PEVŠ
člen Vedeckej rady Fakulty psychológie PEVŠ
člen VR Fakulty masmédií PEVŠ
člen VR Filozofickej fakulty Trnavskej univerzity
Odborné zameranie: školská psychológia
Vzdelanie a kvalifikácia:
1977 PhDr. v odbore psychológia
1985 PhD. v odbore psychológia
1998 doc. v odbore psychológia
2010 prof. v odbore psychológia
Ďalšie vzdelávanie:
Krízový managment a krízová intervencia v školách, Malta
Preventívny program Second Step – program sociálno-emocionálneho učenia proti násiliu v školách, Seattle, USA
Sociálno-psychologický výcvik (3roky), Bratislava
Terapeutické karty (kurz), Bratislava
Prax:
1974 SVŠT v Bratislave, Katedra psychológie a pedagogiky, vysokoškolský učiteľ
1978 Ústav rozvoja vysokých škôl, výskumný pracovník
1986 Filozofická fakulta UK, Katedra psychológie, vysokoškolský učiteľ (odb. asistent, doc., prof.)
1911 Paneurópska vysoká škola v Bratislave, Fakulta psychológie, vysokoškolský učiteľ (prof.)
Pedagogická činnosť: + externé kurzy:
Školská psychológia, bakalársky stupeň štúdia, prednáška, seminár
Školská psychológia a školský psychológ, magisterský stupeň štúdia, prednáška, seminár
Sociálno-psychologický výcvik (bakalársky stupeň, seminár)
Metódy školskej psychológie, magisterský stupeň štúdia, prednáška, seminár
Súčasné medzinárodné trendy v školskej psychológii, doktorandský stupeň štúdia, prednáška, seminár
Koncepcia práce školského psychológa v kontexte EÚ, doktorandský stupeň štúdia, prednáška, seminár
Vzdelávacie aktivity :
-Metodicko-pedagogické centrum Bratislava
-Štátny pedagogický ústav
-Úrad vlády SR
-OZ Preofkreatis
-UKF Nitra
-Asociácia školskej psychológie SR
-Liga pre duševné zdravie
-Liga proti rakovine
-Raabe
-NUCEM
-Institut pro pedagogicko-psychologické poradenství pri Ministerstve školstva ČR, Praha, Česká republika, (1998-2010)
Vedecko-výskumná činnosť: roky a projekty
1997 – 1998 VEGA 1/4218/97 “Metódy, techniky a programy práce školského psychológa” – hlavný riešiteľ
2000, Úrad vlády SR “Program profesionálnej orientácie a voľby povolania žiakov základných škôl s dôrazom na rómske etnikum” – hlavný riešiteľ
2002,2003 National Center for the Study of Corporal Punishment and Alternatives v USA, Philadelphia, Používanie foriem odmeňovania a trestania včítane telesného trestania v rôznych štýloch rodinnej výchovy na Slovensku – riešiteľ
2003-2005, Committee for Children, Seattle, USA „Second Step-Preventive Program Against Violence. Social and Emotional learning SEL” – riešiteľ
2003,2004 Projekt MŠ SR “Rozvíjanie sociálno-emocionálneho učenia žiakov prvých ročníkov využitím programu SECOND STEP – proti násiliu, agresii a drogovej závislosti v školách – hlavný riešiteľ
2004-2006, KEGA 3/2051/04 ”Príprava učiteľov I. stupňa na zvládavanie agresie a násilia žiakov uplatnením preventívneho programu Second Step” – hlavný riešiteľ
2005-2007, KEGA 3/3037/05 “Výchova k socioetnickej súdržnosti a tolerancii v školách v nových spoločensko-ekonomických podmienkach” – riešiteľ
2006, projekt MŠ SR Zdravá škola „Rozvíjanie súdržnosti a tolerancie žiakov ZŠ ako prevencia agresie a šikanovania“ – riešiteľ
2006, ISPA The Handbook of International School Psychology – riešiteľ
2009,2010 VEGA 2008 „Kognitívne, emocionálne a morálne aspekty školského šikanovania a ich využitie v prevencii šikanovania na základnej škole“ – riešiteľ
2010, 2011 EU Project Liefelong learning ESPIL ( European School Psychologists Improve Lifelong Learning) – riešiteľ
2013-2015, MŠVVŠ SR pre fondy EÚ ,NFP 26140230012 Medzinárodnou spoluprácou ku kvalite vzdelávania Paneurópskej vysokej školy
2016,2017 GA/2016/8 „Multikultúrna tolerancia v práci psychológov“, (2016- 2017) , hl. riešiteľ – vedúci projektu
2018 – 2020, International School Psychology Association , Cross Cultural School Climate Study
2019, 2020 GA/1/2019 Sociálno-emocionálne zdravie žiakov ako významný psychologický indikátor evalvácie kvality školy
2021 – 2023, ERASMUS+ Brusel, 2020-1-LV01-KA226-SCH-094599-PA Suporting teachers to face the challenge of distance teaching (PERSONA)”
2021-2023 GA/1/2021 Sociálno-emocionálne zdravie učiteľov ako významný psychologický indikátor evalvácie kvality školy
2016 – 2025 MŠVVŠ SR, Dopad inkluzívnej základnej školy na mentálne zdravie a osobnostný rozvoj žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami a intaktných žiakov.
Publikačná činnosť:
najvýznamnejšie publikačné výstupy
Gajdošová, E.(1998). Školský psychológ a jeho vstup do humanizácie našich škôl. Bratislava: Príroda
Gajdošová, E. (1998). Školský psychológ. Špeciálne otázky zo školskej psychológie. Bratislava: Univerzita Komenského.
Gajdošová, E. – Herényiová, G. (2002). Škola rozvíjania emocionálnej inteligencie žiakov.Bratislava: Príroda.
Gajdošová, E.-Herényiová, G. (2006). Rozvíjení emoční inteligence žákú“ prevence, šikanovaní, intolerance a násilí mezi dospívajícimi. Praha: Portál.
Gajdošová, E.(Ed.) (2009). Prehľad psychológie. Výber psychologických disciplín. Bratislava:Príroda.
Gajdošová, E., Herényiová,G., Valihorová,M. (2010). Školská psychológia. Bratislava: Stimul.
Gajdošová, E., Hubinská, L., Jakubková, V. (2011). Intervencie pracovníkov pomáhajúcich profesií pri riešení problémov a porúch detí v správaní. Bratislava: Profkreatis.
Gajdošová, E. (Ed.). 2012. Školský psychológ pre 21. storočie. Bratislava: Polymédia.
Gajdošová, E. (2014). School psychology and school psychologists for the 21st century. Bratislava: Wolters Kluwer.
Gajdošová,E. (2014).Program PROTEENS-career guidance and counselling at schools. Bratislava: Walters Kluwer.
Gajdošová,E. (2015).Školská psychológia a školský psychológ v 21.storočí. Žilina: Eurokódex.
Gajdošová,E.,Renner,W.,Kanderová,D.,Dvorská,B.(2016).Multikultúrna tolerancia v práci psychológov v školách. Praha: Wolters Kluwer.
Gajdošová, E. (Ed.). (2016). Škola v kontexte psychológie zdravia a pozitívnej psychológie. Zborník vedeckých príspevkov. Praha: Wolters Kluwer.
Gajdošová,E., Bisaki,V., Sodomová,S. (2017). Slovak Republic. An inclusive secondary school in Bratislava:An example of Professional experience. In: Arnold, Ch. – Horan, J. (Eds) Inclusive educational practice in Europe. Psychological perspectives. London.UCL.
Gajdošová, E.-Majerčáková-Albertová, S. (2019). Validation of International School Climate Surveys in
Slovakia. American Journal of Applied Psychology.2019; 8(1): 14-18
Juriševič,M., Lazarová, M., Gajdošová, E. (2019). Evidence–Based Practice for Psychologists in Education: A Comparative Study from the Czech Republic, Slovakia, and Slovenia.Psychology in Russia:State of the Art.Vol.12, Issue 4,s.79-100.
Gajdošová, E., Pilková, J., Roľková, H., Valihorová, M. (2020). Školská psychológia a psychológ v edukačnej praxi. Žilina: IPV.
La Salle, T. a kol. (2021). A Multi-National Study Exploring Adolescent Perceptions of School Climate and Mental Health, School Psychology Quarterly.
Gajdošová, E., Hennelová, K., Szobiová, E. (2021). Sociálno-emocionálne zdravie žiakov ako významný psychologický indikátor evaluácie kvality školy. Žilina: IPV.
Členstvo v organizáciách:
1975 Slovenská psychologická spoločnosť, Bratislava, SR (podpredsedníčka sekcie Školská psychológia)
1991 Asociácia školskej psychológie SR a ČR, Bratislava, SR (predsedníčka r.1998 – 2000, dodnes členka Výkonného výboru
1995 Redakčná rada časopisu AŠP SR a ČR „ Školský psychológ“ (člen RR)
1995 International School Psychology Association, Copenhagen, Denmark (členka)
1995 Commission for Youth of International School Psychology Association,Copenhagen, Denmark (členka)
2002 Commission of Social and Emotional Learning SEL, Committeee for Children, Seattle, USA (členka)
2006 Redakčná rada časopisu MŠ SR a ÚIPŠ „Prevencia“ (člen RR)
2008-2019 Network of European Psychologists in the Educational System (N.E.P.E.S) (steering group) European Federation of Psychological Associations EFPA – zástupca Slovenska
Aktivity v rámci spoločenských a profesných organizácií:
Členka Metodickej rady MŠ SR pre výchovné a psychologické poradenstvo (od r.2000)
Členka Expertnej skupiny pre výchovné a psychologické poradenstvo MŠ SR k Projektu Milénium a k Národnému programu výchovy a vzdelávania v SR (2000-2001)
Ďalšie významné aktivity:
Spoluzakladateľka občianskeho združenia PROFKREATIS plus, ktoré sa venuje vzdelávaniu, tréningom a výcvikom mladých ľudí a profesionálov, s eminentným dôrazom na vzdelávanie učiteľov, školských psychológov a špeciálnych a sociálnych pedagógov týkajúce sa prevencie v školách.
Nositeľka medzinárodnej licencie Committee for Children USA pre preventívny program proti násiliu v školách DRUHÝ KROK v SR aj v ČR.
Zakladateľka Súkromnej základnej školy (1998) a Súkromnej strednej odbornej školy pedagogickej a sociálnej (2007) prednostne zameranej na inkluzívne vzdelávanie detí s poruchami učenia a správania, ale aj iných špeciálnych výchovno-vzdelávacích potrieb.